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汽车运用与维修技术人才培养方案
发布者:hxyzxb  来源:本站 发布时间:2019/8/26  阅读:4625
 
汽车运用与维修技术人才培养方案
辉县市第一职业中等专业学校
2019.8目录
汽车运用与维修技术人才培养方案 ...................... 1
一、专业名称及代码 .......................... - 1 -
二、入学要求 ................................ - 1 -
三、修业年限 ................................ - 1 -
四、职业面向 ................................ - 1 -
五、培养目标与培养规格 ...................... - 2 -
六、课程设置及要求 .......................... - 5 -
七、教学进程总体安排 ....................... - 14 -
八、实施保障 ............................... - 17 -
九、毕业要求 ............................... - 22 -
十、附录 ................................... - 23 -- 1 -
一、专业名称及代码
专业名称:汽车运用与维修技术 专业代码:082500
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者
三、修业年限
三年
四、职业面向
学习期满,可以获得汽车维修等相关职业资格证书,能够从事汽车维
修、接待、汽车美容、零配件管理等工作,达到中级水平。
表 1 职业面向
序号 对应职业(岗位) 职业资格证书举例 专业(技能)方向
1 维修接待
汽车初级维修工
汽车维修接待与服务
2 零配件管理 零配件销售与管理
3 汽车美容与装潢 汽车美容与装潢
4 汽车驾驶 汽车运输五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业面向汽车服务行业企业,培养德、智、体、美、劳全面发展,
具有良好的职业道德素养,掌握汽车运用与维修技术专业基础理论知识,
具备良好的实际操作技能,能够在汽车维修厂、4S 服务、汽车美容等企
业从事汽车维修与保养、维修接待、汽车美容、零配件管理等工作的技能
型人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专
业知识和技能:
1、职业素养
(1)具备良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范、企业规章
制度。
(2)树立法制观念。
(3)具有职业体育基本知识,具有健康的体魄,达到教育部规定的
中职生体质健康教育实施纲要的要求。
(4)具备自我调整和自我控制能力。
(5)具有良好的认知、情感、意志与个人品格。
(6)具有强烈的事业心,高度的责任感;具有正直的人格、诚信的
人品、顾客至上的服务意识,为社会尽责的社会责任感和踏实勤奋精神。
- 2 -(7)具有团队合作精神和生产安全意识、劳动纪律意识、环境保护
意识。
(8)具有沟通交流,社交与礼仪能力。
2、专业知识和技能
(1)基础知识
职业生涯规划:掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法。
职业道德与法律:了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本
方法,陶冶道德情操,掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识。
经济政治与社会:掌握马克思主义的相关基本知识观点和我国社会主
义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识。
哲学与人生:了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,
形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。
心理健康:了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理
调试的方。
语文:熟悉语文基础知识,掌握基本的语文学习方法,具备一定的写
作和与人沟通的能力,养成自学和运用语文的良好习惯。
数学:掌握必要的数学基础知识,具备必需相关技能与能力,为学习
专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
英语:储备一定的词汇量,掌握一定的英语基础知识和基本技能,为
职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
- 3 -艺术(音乐、美术):了解或掌握不同艺术门类的基本知识技能和原
理,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强文化自觉与文化自信,丰
富人文素养与精神世界。
体育与健康:掌握一定的体育基本知识、技能以及科学锻炼身体的理
论和方法,养成自觉锻炼身体的习惯,使其终身受益。
计算机应用基础:掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,初步
具备应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。
(2)专业知识
熟悉本专业必须的汽修基础知识。
掌握汽车构造的基本知识。
了解汽车维修常用工具,掌握汽车维修安全操作常识。
熟悉汽车配件管理方面的基本知识。
掌握常见电气故障检测知识。
熟悉汽车维护与保养工作流程。
掌握汽车维修接待的一般流程。
掌握汽车驾驶的一般技术。
掌握汽车美容的技术。
(3)专业能力
能够熟练使用汽车常用工具,按照工艺流程完成汽车发动机和底盘的
拆装。
能够进行常规维护,汽车一级维护、二级维护等维护保养。
- 4 -- 5 -
能够正确使用汽车维修专用万用表,汽车故障解码仪等汽车常用工具
进行汽车电器元件、传感器、控制元件、执行元件的基本检测与维修。
能够运用汽车维修工具和专用仪器设备完成常见故障的维修。
技能方向 1——维修接待
能运用汽车前台接待流程和技巧,独立完成前台接待服。
技能方向 2——零配件管理
能运用汽车构造的相关知识,独立完成零配件的仓库管理,零配件的
采购、配送等工作。
技能方向 3——汽车美容
能够按照汽车美容工艺流程,完成汽车美容。
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课以及专业选修课。
公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,艺术(或音乐、美术),
以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实习实训是专业
技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
(一) 公共基础课
表 2 公共基础课
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设, 30-36- 6 -
旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育,使学生
掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的
职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成
职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的
自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
2 职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开
设,旨在对学生进行道德教育和法制教育,帮助学生了
解职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职
业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与
日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观
念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。
32-36
3
经济政治与
社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开
设,旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我
国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育,引
导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主
义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知
识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路
的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
34-38
4 哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,
旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如
何做人的教育,使学生了解马克思主义哲学中与人生发
展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的
32-36- 7 -
基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,
引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向
上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。
5 语文
依据《中等职业学校语文课程标准》开设,在九年
义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想
感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字
的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职
业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能
力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能
力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运
用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,
接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,
形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。
192-216
6 数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,在九年
义务教育基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和
生活中所必要的数学基础知识,培养学生的计算技能、
计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能
力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能
力。为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身
发展奠定基础。
134-146
7 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,在九年 132-146- 8 -
义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,
培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的
应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生
学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学
习习惯,提高自主学习能力。为学生的职业生涯、继续
学习和终身发展奠定基础。
8 计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础课程标准》开
设,本课程主要包括计算机的基础知识,计算机操作系
统的基本功能,掌握 Windows 的使用方法和 Windows 环
境下文字录入,文本编辑、排版等操作,表格构造、数
据计算,幻灯片的制作,熟练掌握一种汉字输入方法;
了解计算机网络及因特网(Internet)的初步知识。
130-148
9 体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设,
树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本
文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育
锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高
综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与
习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理
健康和社会适应能力服务。
168-178
10
艺术(或音乐、美
术)
依据《中等职业学校公共艺术课程标准》开设,基
础模块包括音乐与美术,拓展模块包括满足学生艺术特
长发展和兴趣爱好、职业生涯发展和传承民族传统艺术
34-38- 9 -
等多元化需求内容。
11 历史
依据《中等职业学校历史课程标准》开设,学习这
门课程能让学生学会一种思维——历史思维。掌握一种
本领——鉴古知今,养成一种品格——砥砺气节。
32-40
(二)专业技能课
1.专业核心课
表 3 专业核心课
课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1
发动机构
造与维修
主要使学生熟悉汽车发动机各机构与系统的功用、结构与原理;
掌握汽车发动机总成与部件的功用、结构与原理;掌握汽车发
动机各总成的拆装步骤、方法和技术要求;具有汽车发动机机
械故障诊断与维修的基本能力。
180
2
底盘构造
与维修
主要使学生熟悉汽车底盘各机构与系统的功用、结构与原理;
掌握汽车底盘总成与部件的功用、结构与原理;掌握汽车底盘
各总成的拆装步骤、方法和技术要求;具有汽车底盘机械故障
诊断与维修的基本能力。
180
3
汽车电气
设备构造
与维修
主要使学生熟悉汽车电气设备各系统的功用、结构与原理;掌
握汽车电气设备总成与部件的功用、结构与原理;掌握汽车电
气设备各总成的拆装步骤、方法和技术要求;具有汽车电气设
备故障诊断与维修的基本能力。
204
4 汽车使用 主要使学生了解汽车选购基本知识;掌握汽车使用方法;了解 108- 10 -
与维护 汽车维护制度;熟悉汽车运行材料;熟练使用汽车维修手册;
熟练掌握汽车维护工艺。
2.专业(技能)方向课
表 4 汽车机电维修方向
课程名称 主要教学内容和要求
参考
学时
1
汽车发动
机电控系
统构造与
维修
培养本专业汽车维修机工职业能力,达到本专业学生应获得职
业资格证书的基本要求;是让学生掌握汽油发动机电控系统的
结构与工作原理;了解电控柴油机的结构和工作原理;掌握汽
油发动机电控系统一般故障的诊断与维修工艺;同时培养学生
的逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。
136
2
汽车底盘
电控系统
构造与维
让学生对汽车掌握汽车底盘电控系统的结构与工作原理;掌握
汽车底盘电控系统一般故障的诊断与维修工;同时培养学生的
逻辑思维能力和分析问题与解决问题的能力。
136
3.综合实训
表 5 综合实训课
地点
实践内容及
项目说明
实训要求
参考
学时- 11 -
校内实
训基地
通过理论知识与实际操
作相结合,利用常用、
专用工具及仪器设备对
发动机及电器气常见故
障、车辆跑偏、汽车不
能行驶、车辆动力不足
等 故 障 进 行 诊 断 与 排
除。
要求学生实际动手进行发动机及电
器常见故障、车辆跑偏、汽车不能行
驶、车辆动力不足等汽车常见故障进
行诊断与维修,通过实训让学生更好
的理解掌握汽车电控发动机的内部
结构和各部件的工作原理,培养学生
的实际动手能力和解决实际问题的
能力。
112
4.顶岗实习
表 6 顶岗实习安排
内容 企业 实践内容及项目说明 实习要求
汽车
发动
机拆
装与
维修
金源
汽修
通过对汽车发动机各零部
件、总成部件的拆装操作,
使学生进一步熟悉和巩固
汽车构造课所学的知识,掌
握装配要求,并获得汽车拆
装工艺的初步技能
要求学生在校外进行顶岗实习过程
中,能综合运用所学专业知识与生产实际
相结合,向具有实践经验的师傅学习,熟
练掌握专业技术和技能,获得从事专业生
产和组织管理生产的能力,提高思想素质
和业务水平,熟悉社会,了解本行业的现
状和发展全景,为毕业后参加工作,适应
社会奠定基础。汽车维修专业学生实习是
重要的实践教学环节,其基本要求是:
(1)按学校实习计划和统一要求,
84到选择的实习单位开展实习。实习期间,
学生应遵纪守法,遵守学校和实习单位的
有关规章制度,认真完成顶岗实习任务。
对违纪者,将视情节轻重,给予纪律处分、
停止实习,甚至延期毕业等处理。
(2)虚心向实习指导老师请教,尊
重领导;注意精神文明建设,讲究文明礼
貌,爱护公物,同时与实习单位搞好团结。
全面了解和掌握实训内容、设备,提高对
汽车运用与维修技术的认识。
(3)为了能及时了解学生实习情
况,确保实习教学任务的圆满完成,学校
建立实习生跟踪教育制度,定期走访实习
企业,了解企业文化,了解及检查学生实
习情况。学校对实习学生的管理采用双管
齐下、分别管理的办法。
(4)实习结束,每个实习生应带回
由实习单位负责同志签署意见的 “实习
任务书”,撰写实习报告,上交实习日记。
未交回上述材料的同学,不予评定实习成
绩。
- 12 -- 13 -
汽车
底盘
拆装
与维
金源
汽修
通过对汽车底盘各零
部件、总成部件的拆装操
作,使学生进一步熟悉和巩
固汽车构造课所学的知识,
掌握装配要求,并获得汽车
拆装工艺的初步技能。
84
汽车
美容
忠成
教育
集团
通过对汽车涂装设备、汽车
洗车设备完成清洗与美容
的安全生产、环境保护和维
修质量检验的能力。
140
汽车
电气
维修
金源
汽修
通过对汽车电气设备的实
习操作,使学生掌握汽车电
气设备的使用、维修、检测、
调整方法等技能,充实汽车
电气设备课程所学的知识,
培养学生的实践技能和劳
动观点。
84- 14 -
七、教学进程总体安排
(一)基本要求
1.毕业总学时为 2860 学时。其中公共基础课 968 学时,占总学时的
33.8%。专业技能课 1892 学时,占总学时的 66.2% 。
2.在专业技能课 1892,其中理论教学 420 学时,实践教学 1472 学时,
实践教学学时占总学时的 77.8%,理论教学学时占总学时的 22.2%。
(二)教学安排建议
表 7 教学安排
课程名称 总
按学年、学期教学进程安排 (周学时/教学周
数)
第一学年 第二学年 第三学年
1 2 3 4 5 6
18 18 18 18 18 18
德育 140 8 2*16 2 2 2
语文 136 8 4*16 2 2
英语 136 8 4*16 2 2
数学 136 8 4*16 2 2
体育 140 8 2*16 2 2 2
计算机应
104 6 2*16 2 2 2
艺术 68 4 2*16 2- 15 -
职 业 生 涯
规划
108 6 2 4
心理健康
职业道德
与法律
学校特色
课程
专业
基础
技能
课程
汽车维修
基本知识
32 2 2*16
汽车电工
电子技术
108 6 6
汽车文化 32 2 2*16
汽车机械
基础
96 6 6*16
专业
核心
技能
发动机构
造与维修
180 10 4 6
底盘构造
与维修
180 10 4 6
汽车电气
设备构造
与维修
204 12 6 6*1
6
汽车使用 108 6 6- 16 -
与维护
汽车维修
企业跟岗
实习
96 6 6*1
6
28*18
汽 车
机 电
维 修
方向
汽车发动
机电控系
统构造与
维修
136 8 4 4*1
6
汽车底盘
电控系统
构造与维
136 8 4 4*1
6
专业
选修
清洁能源
汽车
144 8
.
4 4
汽车钣金
基本工艺
汽车美容
汽车涂装
基本工艺
社会综合实
践活动
军训 30 1 1 周
入学教育 30 1 1 周
社会实践 30 1 1 周- 17 -
毕业教育 30 1 1 周
专业拓展课
校企合作
特色课程 160 10 10*
专业特色 16
课程
八、实施保障
(一)师资队伍
本专业需要专业带头人 1 名,专业带头人应具备参加企业实践锻炼和
项目开发的科研能力及综合职业能力。能承担专业建设规划、方案设计,
培养青年教师,为企业提供服务。
本专业需要骨干教师 3 名,骨干教师应具备先进的职业教育理念及课
程开发和实践教学能力。能积极学习探究区内外职校的先进教学方法,能
参加专业建设规划、方案设计,培养青年教师。
本专业需要双师型教师 6 名,双师型教师应具备理论和实践能力,并
达到国家职业技能标准,能参与项目开发,搜集编写实践教学案例。
本专业需要兼职教师 5 名,兼职教师应具备从事专业教学的知识结构
与能力,具有达到国家职业技能标准的从业资格。能与专任教师共同研讨、
制定专业建设方案和课程建设方案。
“双师型”教师比例达到专业课和专业基础课教师总数的 100%以上,
聘请企业专业技术人员比例达到专业课和专业基础课教师总数的 50%,中- 18 -
级专业技术职称的比例达到 70%,副高职称的比例达到 10%,专业教师学
历均达到本科及以上,学历合格率为 100%。
(二)教学设施
校内实训实习室有汽车发动机维修操作间、汽车底盘维修操作间、汽
车电气检修操作间等实训室,主要设施设备及数量见下表:
表 8 设备及数量
序号 实训室名称
主要工具和设施设备
名 称 数量(台套)
1
汽车发动
机维修
发动机性能检测仪、解码器、普
通工具、发动机实训台
6
2
汽车底
盘维修
单举升机、千斤顶、普通工具、
普通桑塔纳
4
3
汽车电
气检修
仿真实训台、制冷剂加注机 3
4
汽车轮胎
动平衡
轮胎动平衡机、扒胎机 1
5
汽车四
轮定位
四轮定位 1
建立有辉县金源汽修厂、忠成教育集团等校外实训基地:
表 9 实训基地安排
企业
名称
实训岗位
数 量
(接纳实
实训目标 备注- 19 -
习生)
金源汽
修厂
汽车发动机拆
装与维修
20
掌握发动机的分类以及所拆检的发动
机各个工作系统归类;了解按正确和
有条理的拆装发动机的工艺过程;了
解发动机拆装过程中的物流过程;基
本掌握发动机各运动副和基础件的测
量方法以及配合公差;掌握发动机减
震系统的检查和更换;
金源汽
修厂
汽车底盘拆装
与维修
20
学会常用工具的使用,学会常用量具
的使用;掌握汽车传动系的拆装和维
修方法;掌握汽车维修中安全作业要
领。
忠诚教
汽车美容 30
掌握车身材料、汽车清洗、汽车贴膜、
车身板件修复、车身板件更换、车身
塑料件的修理、车身防腐技术等重点
突出综合分析能力的提高。
金源修
理厂
汽车电器维修 20
掌握汽车常用电器设备的拆装和检修
方法;掌握常见汽车电路故障的排除
方法;能正确使用汽车电器设备维修
中常用的工具、设备、仪器和仪表。
(三)教学资源依据《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》(教
职成[2012]5 号)的要求,参考教育部办公厅公布的首批《中等职业学校
专业教学标准(试行)》(教职成厅函[2014]11 号)并结合当地实际进
行选定。学校有图书阅览室,电子阅览室,多媒体教室等资源配备。
(四)教学方法
本专业结合现代教育技术,采用多种教学方法。具体方法和手段的确
定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。广泛采用启发、
讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学等方式,引导学生积极主动地思考,
提高学生分析问题的能力。
1.加强实践教学环节,使教学方式灵活高效。
(1)课堂讨论:采用课堂讨论的方式进行的,进一步的讨论加深了
对职业教育本质的理解,有助于发展学生的表达、交流能力。
(2)教学观摩:通过到其它学校进行教学观摩,并在观摩的基础上,
教师与学生共同讨论完成的。
(3)分组教学:采用让学生在广泛查阅资料的基础上进行小组讨论,
并要求每个小组推荐一名同学,把本小组工作成果展示给大家。
(4)研究性学习:鼓励学生在老师带领下从事参加课题研究,开展
研究性学习,在理论研究与实践中,教给学生分析问题、解决问题的方法
和思路,使学生在接受知识的过程中增强素质,提高能力。
(5)专题讲座和实地研学:针对职业教育实践中的热点和难点问题,
采用请进来和走出去相结合的方式,请职业院校的专业人员做报告,带领
- 20 -学生到职业院校考察并与职业院校的师生座谈,增强学生的感性认识和加
深学生对职业教育问题的理解。
2.进行案例教学,突出理论分析中学生的参与性,强调师生的
共同探讨与互动。
3.加强对学生的学习指导,开展研究性学习,使学生掌握职业
教育研究的基本方法,体验获得知识的过程和发现问题、分析问题并且创
造性地解决问题的能力。充分利用现代化的教学手段,以提高教学效率,
增强教学效果。
(五)学习评价
对教师的评价主要采用随堂听课、检查教案及作业布置与批改等手段,
评价教师对课程定位的把握、教学原则的贯彻、教学内容的理解、教学资
源的开发、教学方法的选择和运用、教学过程的驾驭、教学手段的运用,
以及学生积极性是否调动起来、教学效果是否良好等。
对学生的评价主要包括应知和应会两部分,具体指日常表现评价、学
习成果鉴定、纸笔测验、学期评语、学生的自评互评、自我反思、收获和
进步的总结、学生之间的相互评价等过程评价和期末终结评价。
(六)质量管理
为了保障教学进行,学校建立有以下教学管理制度:
1.《辉县市第一职业中专教学工作管理方案》
2.《辉县市第一职业中专多媒体管理制度》
3.《辉县市第一职业中专教学安全管理办法》
4.《辉县市第一职业中专教师到企业实践运行及管理办法》
- 21 -5.《辉县市第一职业中专顶岗实习的管理办法》
6.《辉县市第一职业中专校内实习实训管理办法》
7.《辉县市第一职业中专实训实验室管理办法》
8.《辉县市第一职业中专校外实训基地管理办法》
九、毕业要求
具有良好的思想道德和身体素质,符合学校规定的德育和体育标准,
在校期间严格遵守校纪校风,修满规定学时数,实习实训科目及企业实习
的成绩合格。同时须通过本专业人才培养方案规定的全部教学环节,并考
核合格。
- 22 -- 23 -
十、附录
表 10 教学进度表
课程名称 总
按学年、学期教学进程安排 (周学时/教学周
数)
第一学年 第二学年 第三学年
1 2 3 4 5 6
18 18 18 18 18 18
德育 140 8 2*16 2 2 2
语文 136 8 4*16 2 2
英语 136 8 4*16 2 2
数学 136 8 4*16 2 2
体育 140 8 2*16 2 2 2
计算机应
104 6 2*16 2 2 2
艺术 68 4 2*16 2
职 业 生 涯
规划
108 6 2 4
心理健康
职业道德
与法律
学校特色- 24 -
课程
专业
基础
技能
课程
汽车维修
基本知识
32 2 2*16
汽车电工
电子技术
108 6 6
汽车文化 32 2 2*16
汽车机械
基础
96 6 6*16
专业
核心
技能
发动机构
造与维修
180 10 4 6
底盘构造
与维修
180 10 4 6
汽车电气
设备构造
与维修
204 12 6 6*16
汽车使用
与维护
108 6 6
汽车维修
企业跟岗
实习
96 6 6*16 28*18
汽 车
机 电
汽车发动
机电控系
136 8 4 4*16- 25 -
维 修
方向
统构造与
维修
汽车底盘
电控系统
构造与维
136 8 4 4*16
专业
选修
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